2019年1月，國務院印發《國家(jiā)職業教育改革實施方案》，開(kāi)宗明(míng)義指出：“職業教育與普通(tōng)教育是兩種不同教育類型，具有(yǒu)同等重要地位”，正式确定職業教育在我國教育體(tǐ)系中是一個(gè)單獨種類的教育。2022年5月1日《中華人(rén)民共和(hé)國職業教育法》修訂版正式實施，時(shí)隔26年《職教法》迎來(lái)了首次叠代更新。這次修訂之所以引起廣泛關注，從國家(jiā)民生(shēng)經濟等各方面來(lái)看，職業教育改革體(tǐ)現了國家(jiā)戰略部署的方向，為(wèi)産業調整起到了奠定人(rén)才基礎的重要作(zuò)用。《職教法》修訂版公布後，我們看到這幾個(gè)關鍵詞迅速成為(wèi)熱點：普職同等、就業導向、社會(huì)化辦學、“三教”改革、産教融合……雖然這些(xiē)關鍵詞在曆年來(lái)發布的各種規定、通(tōng)知、條款中都時(shí)有(yǒu)出現，但(dàn)伴随着另一隻靴子的落地，職業教育的未來(lái)發展終于定向。“職業教育”作(zuò)為(wèi)中國近現代教育學制(zhì)的一個(gè)類型正式确立，而職業教育與普通(tōng)教育此消彼長的關系就此拉開(kāi)帷幕。

       至此“職業教育”從小(xiǎo)衆轉變為(wèi)主流的投資對象，且中國職業教育的增長最具活力。銘仁集團投資興辦“利川民族技(jì)工學校(xiào)”，一期用地309畝，二期用地250畝，三期用地600畝。總體(tǐ)辦學思路采用工學交替的培養方式，構建貫穿招生(shēng)、教學、實訓、升學和(hé)就業全過程的一體(tǐ)化培養體(tǐ)系，培養符合企業需求的高(gāo)技(jì)能人(rén)才，實現創新的人(rén)才培養和(hé)就業模式。學校(xiào)累計(jì)為(wèi)社會(huì)輸送了近2萬名“動手能力強，職業素質高(gāo)”的高(gāo)技(jì)能技(jì)工型人(rén)才，并以優質的教學成果和(hé)高(gāo)品質的就業質量，獲得(de)省市各級政府及實習就業機構的肯定。

學  校(xiào)  概  況

       利川民族技(jì)工學校(xiào)是經湖(hú)北省人(rén)力資源和(hé)社會(huì)保障廳批準舉辦的綜合性技(jì)工學校(xiào)。學校(xiào)坐(zuò)落于風景秀麗(lì)、鳥語花(huā)香的利川東城辦事處318 國道(dào)旁。東有(yǒu)聞名遐迩的恩施大(dà)峽谷、西有(yǒu)地方特色的龍船(chuán)水(shuǐ)鄉、北鄰5A級景區(qū)騰龍洞、南接利川南環大(dà)道(dào)，具有(yǒu)得(de)天獨厚的地理(lǐ)位置，是莘莘學子求學成才的理(lǐ)想搖籃。

學  校(xiào)  榮  譽

專  業  介  紹

       學校(xiào)開(kāi)設有(yǒu)護理(lǐ)、學前教育、旅遊、茶藝、汽車(chē)維修、計(jì)算(suàn)機網絡技(jì)術(shù)、機電(diàn)一體(tǐ)化等專業，另外，還(hái)開(kāi)設有(yǒu)國防役前教育、天津職業技(jì)術(shù)師(shī)範大(dà)學單招特色班。

 為(wèi)滿足學生(shēng)繼續升學的願望，學校(xiào)與天津職業技(jì)術(shù)師(shī)範大(dà)學、武漢交通(tōng)職業技(jì)術(shù)學院、武漢信息傳播職業技(jì)術(shù)學院、襄陽職業技(jì)術(shù)學院、襄陽汽車(chē)職業技(jì)術(shù)學院、荊州理(lǐ)工職業學院、湖(hú)北長江藝術(shù)工程職業學院、天門(mén)職業學院、黃岡科技(jì)職業學院等本、專科院校(xiào)建立了良好的校(xiào)校(xiào)合作(zuò)關系，學生(shēng)可(kě)以通(tōng)過單獨招生(shēng)考試、技(jì)能高(gāo)考進入高(gāo)等學校(xiào)繼續深造。

新  校(xiào)  區(qū)  規  劃  圖